「学校に行かない」選択の先にある自信。ものづくりが繋いだ小3女子の挑戦と成長物語

こんにちは！
NIJINアカデミースタッフの のーちゃんです。

“Mlima hupandwa polepole, lakini kila mtu anaweza kufika”

これはスワヒリ語（ケニアで使われている言葉）のことわざで、
「山はゆっくり登るもの。でも、誰でも頂上にたどり着ける」という意味です。

つまり、ひとりひとりペースが違っても大丈夫ということ。

NIJINアカデミーには、

・企業の前でプレゼンテーションをするなど“社会”とつながる子ども
・自分の“好き・やりたい”に向かって全力で“学び”を深めている子ども
・安心できる“居場所”の中で、少しずつ自分を“好き”になってきている子ども

さまざまなフェーズの子どもたちがいます。

ひとりひとりペースは違いますが、
みんなそれぞれの山を登り、それぞれの目標に向かって歩んでいます。

はじめにー自己紹介ー

学校だよりははじめての投稿なので、私の自己紹介を少しさせて下さい。

“イモトアヤコになりたい！”
こんな夢を持っていた高校時代。文化祭で漫才を披露したこともあったな…..
ちょっと変わった高校生でした。
“変わってるね”よく言われていました。

そんな私は海外の貧困問題にも興味を持ち、JICA海外協力隊員としてケニアへ。

雨が降ると停電、断水
バスが1時間待ってもこない（時刻表などない）
明日の予定は未定　みんな“今”を生きている
バスに乗るとみんな隣の人と話してる（今…会ったばっかり…ですよね…）

不便なはずなのに、アフリカはとても居心地が良く、“私はこのままでいい”と思える最高の空間が広がっていました。

子どもたちにとって“私はこのままでいい”と思うことができる土台があると、何でも挑戦していけると私は思っています。
その土台がNIJINアカデミーであり、挑戦する機会もNIJINアカデミーです。

ものづくり大好きさーちゃん

今回はのーちゃんクラス、ものづくり大好き小学3年生のさーちゃんの物語を紹介します。

小学校1年生の最後の方から学校が合わなくなり、学校に行かず自宅学習を続けていたさーちゃん。
“学校に通っていないお友達がほしい”ということでNIJINアカデミーに入学。

絵を描くことやものづくりが大好きで、学習・課題チャンネルにたくさんの作品をいつも投稿しているさーちゃん。
｢こんなのつくったよ～！｣といつも紹介してくれます。
作品はどれもセンスが光ってる！！

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さーちゃんの挑戦

そんなさーちゃんですが、はじめてクラスに来たときは、恥ずかしいという思いもあって、なかなか声出し・顔出しができずにいました。ただチャットではたくさん自分の意見を言ってくれてとても頑張り屋さんなさーちゃん。

そんなクラスに校舎HRの発表の機会が。
本が好きな子が多いクラスで、今回は物語なぞなそを作ろう！という話に。
物語もいちから自分たちで考え、さーちゃんの物語を元にクイズを作成することに。

今回はクラスみんなで作った物語なので、みんなで発表しよう！と話していたのですが、
“無理～、絶対無理～！”とさーちゃん。

クラスでの活動も2ヶ月経ち、クラスでも声を出して自分の意見を言ったり、顔を出したりとクラスでは挑戦を少しずつしていたさーちゃん。練習しているうちに、“いけそう”と心境の変化が。

ホワイトボードに予定を書いていると教えてくれて、
そこに予定されていた校舎HRの“リアクション応援隊”の文字が消えて“発表”に変わっていました。

当日も朝からとても緊張していたというさーちゃん。ですが本番は自分の作った物語、そしてなぞなぞを自分の声と表情を通して発表することができました。

これからさらに挑戦したいこと

さーちゃんにこれから挑戦したいことを聞いてみると

次の学園祭に自分の作品を展示・販売してみたいと話してくれました。
また、将来の夢は魔女！？や絵本作家、カフェをやりたいなどたくさんあるよう。

大きな挑戦がさらなる挑戦へと繋がっていきます。さーちゃんのペースで今は山を着実に登っています。

さーちゃんの作品集

私からのメッセージ

ものづくりやイラストを書くことがとても大好きなさーちゃん。
いつも素敵な作品を見せてくれます。作品づくりに没頭したり、それを表現できる場所があるからこそ、さらなるチャレンジに繋がったのだと思います。

自分を出せる土台があるからこそ、そこから挑戦にも繋がっていく。

これからも自分のペースで山を登っているさーちゃんを応援していきたいです。