学校という一つの仕組みでは輝けなかった子が、別の環境では輝く。「特性」は、環境と関わる人によって「障害」にもなれば「才能」にもなります。その子の凹を平らにならすのではなく、ありたい姿・なりたい姿を一緒に見つけていく。幼いころから学校や社会の指標に自分を当てはめる訓練を受けてきた人ほど、自分が分からなくなります。不登校は不幸せの証ではなく、別の幸せの形が、ちゃんとあります。

好きなことを深めていく過程で、社会のどこでも活きる力が育っていく。高さより、深さ。多数派の正義に子どもを当てはめるのではなく、その子自身を主語にした教育を、教育の力で約束する。にじいろは、その前提に立って情報を届けます。