「通信制高校は将来詰む」
「通信制は予後が悪い」
最近、SNSでそんな言葉を目にする機会が増えました。
しかし、本当にそうなのでしょうか。
実は今、“通信制高校の評価”は大きな転換点にあります。
そして同時に、「全日制が当たり前」という価値観そのものも、改めて問い直され始めています。
今回は、NIJIN高等学院・NIJINアカデミーを運営するタツロー校長が、通信制高校と全日制高校を比較しながら、「通信制は本当に将来不利なのか？」を独自視点で解説します。
「通信制は予後が悪い」と言われる理由
そもそも「予後」という言葉は、本来医療現場などで使われる言葉です。
最近ではSNS上で、
- 通信制は将来詰む
- 通信制は社会で通用しない
- 通信制はオワコン
といった形で使われています。
しかしタツロー校長は、まずこう語ります。
タツロー校長結論から言うとまだ誰もわかっていないんです。
なぜなら、現在の“新しい通信制高校”には、まだ十分な歴史がないからです。
通信制高校は2018年を境に大きく変わった
かつての通信制高校は、
- 働きながら通う
- 不登校や引きこもり
- 経済的事情がある
という背景を持つ人が多く、公立の定時制に近いイメージでした。
しかし2018年、大きな転換点が訪れます。
フィギュアスケートの紀平梨花選手がN高へ進学したことです。
トップアスリートが通信制高校を選んだことで、「通信制＝特別な事情がある人の学校」というイメージが大きく変わりました。
そこから、特色ある私立通信制高校が急増。
現在では、約10人に1人が通信制高校に通う時代になっています。
実は「通信制が悪い」というデータは存在しない
SNSでは「通信制は将来危ない」と語られます。
しかし実際には、通信制高校の卒業生データはまだ少なく、“社会的評価が確定していない”のが現状です。
2018年前後に新しい通信制へ入学した世代は、まだ23〜24歳ほど。
つまり、社会で本格的に活躍する30代・40代のデータがまだ存在しません。
だからこそ、
「通信制が良いのか悪いのか、本当の意味ではまだ分からない」
というのが事実なのです。
一方で、全日制には“結果データ”が存在する
通信制にはデータが少ない。
しかし、全日制には何十年分ものデータがあります。
そしてその結果、日本社会は今どうなっているのでしょうか。
日本の現状
- 労働生産性：OECD38か国中28位
- 仕事に熱意を持つ人：7%
- 若者の死因第1位：自殺
- 小中高生の自殺者数：年間500人超
もちろん、これら全てを学校教育だけの問題にすることはできません。
しかしタツロー校長は、
タツロー校長多くの人が全日制に通ってきた結果が、今の日本社会でもある
と語ります。
全日制が得意なこと、苦手なこと
全日制教育は、
- テストの点数
- 偏差値
- 運動能力
- 分かりやすい成果
を測ることに優れています。
しかし一方で、
- 好奇心
- 没頭力
- 独自性
- 非認知能力
- 自分で人生を作る力
といった“見えにくい能力”は評価されにくい構造があります。
タツロー校長は、ここに大きな課題があると考えています。
通信制高校が挑戦しているもの
通信制高校が今真っ向から挑んでいるのは、「偏差値中心社会」です。
なぜなら、多くの通信制高校には入試のペーパーテストがありません。
つまり、
「テストの点数だけが人生を決めるわけではない」
という価値観を、教育の中で実践しているのです。
なぜ「通信制叩き」が起きるのか
タツロー校長は、SNSで広がる「通信制は危険」という論調について、こんな視点も語っています。
タツロー校長それはマーケティングかもしれません。
偏差値教育によって成り立っている塾・予備校業界にとって、“偏差値を重視しない通信制”は脅威にもなり得ます。
SNSでは、
- 不安を煽る
- ネガティブを拡散する
- 世論を作る
こと自体がマーケティングになる時代です。
そのため、「通信制は危ない」という情報も、冷静に見る必要があるのです。
もちろん通信制にも課題はある
ただし、タツロー校長は「通信制が完璧」と言っているわけではありません。
実際、多くの通信制高校では、
- 放置型になりやすい
- コミュニケーション不足
- 孤立しやすい
- 教師力不足
といった課題も存在しています。
特にオンライン中心の学校では、「人との関わり」をどう作るかが大きなテーマになっています。
これからの教育で本当に必要なもの
タツロー校長は最後に、こう語ります。
タツロー校長通信制か全日制か、ではなく、“どんな環境ならその子が伸びるのか”が大事です。
- 好奇心が強い子
- 自分で動ける子
- やりたいことがある子
には通信制が合う可能性があります。
逆に、
- 管理された環境の方が安心できる
- 集団環境が合っている
という子には全日制が向いている場合もあります。
大切なのは、「世間の常識」で決めることではなく、その子自身に合った学び方を選ぶこと。
教育が大きく変わり始めている今、私たちは“学校の当たり前”を改めて考えるタイミングに来ているのかもしれません。
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