不登校の小学生が「ニジアカ最高」と言えた理由｜小学4年生の体験談

2026年2月28日

　こんにちは。ボランティアスタッフのみっちーです。
　今回は、現在小学４年生のけいごくんのインタビューをお届けします。
　「勉強する時間を楽しい時間にまわして、人生楽しんだ方がええやんって思ったの」
　そう語るけいごくんは、小学２年生の３月にニジアカへ入学しました。
　現在はタイピングが上達し、Canvaでプレゼン資料が作成できるまでになりました。また、習字にも意欲的に取り組むなど、「やりたい」を原動力に日々成長しています。
　この記事では、学校へ通えなくなってからどのように自分の気持ちを取り戻していったのか、という歩みをお届けします。

学校に行けなくなった頃のこと

　「1年生の頃にちょっとお腹が痛くてさ、多分学校に行くのが嫌だったのかな。それで休んでて、他の日も休んでたら、なんか気づいたら不登校になってたな」
　そう語るけいごくんが学校に行けなくなったのは、小学1年生の頃でした。

　「幼稚園の頃からちょっと嫌だったんだよね。小学校に入ってからさ、勉強とかするじゃん。幼稚園と違って、それがもうすっごく嫌だったの」
　やりたくない勉強をすること。間違えたときに、恥ずかしさを感じてしまうこと。けいごくんにとって学校での勉強は、心の負担であったようです。

「勉強する時間を楽しい時間にまわして、人生楽しんだ方がええやんって思ったの」

とも話してくれました。

　もう一つの心の負担が、毎日の給食でした。苦手なものが多く、いつも少なめにしてもらっていたけれど、それでもつらかったそうです。
　ただ、友だち関係に問題があったわけではありません。「みんな優しいんだよ、クラスの子たちが。だからめっちゃ恵まれている」「いじめとかも全くないし、みんなクラス仲いいから」とこのように話すけいごくん。つらさの根っこにあったのは人間関係ではなく、何かを「やらされること」そのものでした。

　お母さんは1年生の頃を、こうふり返ります。
　「２学期の夏休み明けくらいから『行きたくない』は言っていた」「無理に連れていって、泣きながら校門まで行く、校門へ入ればがんばって行っていた」「途中で友達に会えば泣くのを我慢して一緒に行ったりとか、頑張ってたんですけど……やっぱりお腹が痛いって言うようになって、３学期ぐらいからはもうなかなか行けなくなってしまった」

　学校へ登校したとしても、帰宅すると「疲れた疲れた」とぐったりする毎日。
　当時はけいごくん自身も何が嫌なのかを、うまく言葉にできなかったそうです。
　そんなけいごくんが最近になって、1年生の頃の自分の気持ちを家族の前でこう表現しました。

　「船が転覆してた」

　お母さんもあらためて「その話を聞いてそれぐらい大変だったんだ、と分かった」と語ってくれました。
　小さな体で抱えていた苦しさが、この一言に凝縮されているように感じました。

臨床心理士さんからの一言が、ニジアカとの出会いのきっかけに

　けいごくんが学校へ行かなくなっていた２年生の頃、お母さんが知り合いの臨床心理士さんに相談した際に「ニジアカに通っている子がいて、すごく楽しんでいる」と教えてもらったそうです。
　全くどこにも通っていなかったので、とにかくつながりが欲しい、と感じていたお母さん。そして、体験会があることを調べて、けいごくんに声をかけました。
　けいごくん自身も体験会が楽しかったので、２年生の３月にニジアカへ入学することにしました。お母さんが探してくれた「つながれる場所」が、けいごくんの転機になったのです。

「やらされる」がなくなった生活環境

　ニジアカに入ったけいごくんの第一印象は、「人がいっぱいいるから、いろんな人と仲良くできるし、いろんな学年の人と仲良くできる」ということでした。
　「クラス会議で意気投合して。”後でゲームやろう”って言って」
　こんな会話から、友だちも一週間くらいですぐにできました。

　やらされる勉強も給食もないニジアカ。このことが、大きな安心につながったようです。

「家でできる、短めの、優しめの学校みたいな感じ」

　こう話すけいごくんには、自分のペースで関われる環境が合っていたのかもしれません。

　ニジアカの好きなところを聞くと、次々と言葉が出てきました。
　「いろんな先生がいて、授業の内容も毎回違う」
　「自分の好きな授業を探すことができるのがいい」
　学校では決められた時間割に従うしかありませんが、ニジアカでは自分で授業を選択でき、それがけいごくんにとって大きな魅力となっています。週に一度の全校ホームルームも、楽しみの一つだと話してくれました。

▲けいごくんがクラスで企画した、オリジナル恵方巻づくりの写真

友だちがいつも近くに感じる

　インタビュー中、何度も出てきた言葉が「友だち」でした。
　ニジアカに入学して一週間ほどで友だちの輪が広がり、今ではほぼ毎日友だちとオンラインで遊んでいるそうです。　
　「やっぱり仲いい人が増えるほどいいからね。友だちは増えた方がいい」
　「学校だとクラス以外の人と仲良くなりにくいじゃん。会う機会がないから」
　「ニジアカだとほぼいつも会える」

　お母さんも「友だちができて、いろんな子と遊んだりして、時にはちょっとケンカっぽくなったりもするんですよ。でもそういう経験ができるのは、私はすごく安心だし、嬉しかったりしています」と話してくれました。家にいるとつくりにくい横や縦のつながりが、ニジアカを通じて自然に生まれているそうです。このことが、ご家族の安心にもつながっています。
　適応指導教室にも週2日通っています。そこでの友だちに対しても「みんな一緒じゃん、みんな不登校仲間」と安心感を感じているけいごくん。いくつもの場所に仲間がいることが、日々を安心してすごすエネルギー源であると感じました。

「やりたい」から始まる学び！

　ニジアカへ入学してから、友だちと連絡をとりたい一心でタイピングを覚えて、今では自在に使いこなしているけいごくん。なかでもお母さんが驚いたのは、Canvaを使ったプレゼンでした。
　「”けいごくんの好きなゲームをお母さんにプレゼンして”って言ったら、Canvaで資料をバーッて作って、私にプレゼンしてくれたんです」

　けいごくん自身も、こう言い切ります。

「やらされるのが嫌い、でもやりたいなって思ったら、本気でできる」

　現在は習字も習っていて、けいごくんの妹と「級」を競い合っているそうです。
　ここでも「やりたい」が原動力になっています。